Desafíos de la inteligencia artificial en el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad analítica de los estudiantes.

Challenges of artificial intelligence in the development of critical thinking and analytical ability in students

Resumen

Este estudio investiga sobre los desafíos de la Inteligencia Artificial en el Desarrollo del Pensamiento Crítico y la Capacidad Analítica de los Estudiantes. En la última década, la inteligencia artificial (IA) ha transformado significativamente el panorama educativo, ofreciendo herramientas innovadoras que prometen mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, esta integración tecnológica también ha planteado serias preocupaciones sobre su impacto en el desarrollo de habilidades críticas y analíticas entre los estudiantes. El objetivo que se plantea es: Analizar el impacto de la inteligencia artificial en el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad analítica de los estudiantes, identificando los desafíos y limitaciones que esta tecnología presenta en el contexto educativo. El método utilizado en la investigación fue el método cualitativo el cual permite una comprensión profunda de los fenómenos sociales y educativos, ya que se centra en las experiencias y perspectivas de los individuos. En este caso, se busca investigar cómo la IA afecta el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad analítica de los estudiantes. Se realizó entrevistas semiestructuradas, grupos focales, observación participante, para obtener información sobre los desafíos de la Inteligencia Artificial en el Desarrollo del Pensamiento Crítico y la Capacidad Analítica de los Estudiantes. Se confirma que la dependencia a la IA podría limitar las oportunidades laborales en campos que requieren habilidades analíticas y de pensamiento crítico, se implementar una serie de talleres dirigidos a docentes y estudiantes con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico y la capacidad analítica, en un contexto donde la inteligencia artificial (IA) se ha vuelto una herramienta común en el aprendizaje. Estos talleres se centrarán en la creación de un entorno de aprendizaje activo, donde tanto docentes como estudiantes puedan explorar, reflexionar y desarrollar habilidades críticas que contrarresten la dependencia de la IA.