Sanchez Ramirez , M.V.S.R. et al. 2026. Nearpod como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de ecuaciones exponenciales y logarítmicas en estudiantes de segundo de Bachillerato Técnico en Informática.: Nearpod as a didactic strategy to strengthen the learning of exponential and logarithmic equations in second-year students of Technical Baccalaureate in Informatics . Revista Multidisciplinar de Estudios Generales. 5, 4 (oct. 2026), 2483–2504. DOI:https://doi.org/10.70577/reg.v5i4.1161.