Ninabanda Pomagualli, J.C. et al. 2026. La gamificación en el aula como estrategia didáctica para el desarrollo inicial de la crítica literaria en estudiantes de primero de Bachillerato. : Gamification in the classroom as a teaching strategy for the initial development of literary criticism among first-year Baccalaureate students. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales. 5, 4 (oct. 2026), 1989 – 2007. DOI:https://doi.org/10.70577/reg.v5i4.1104.