Rosa Amelia Merino Abad , R.A.M.A. et al. 2026. Taptana didáctica como recurso para fortalecer la relación número-cantidad hasta el 10 en Educación Inicial: Didactic Taptana as a resource to strengthen the number-quantity relationship up to 10 in Early Childhood Education . Revista Multidisciplinar de Estudios Generales. 5, 4 (oct. 2026), 1754–1722. DOI:https://doi.org/10.70577/reg.v5i4.1127.