Hurtado, L. et al. 2025. Impacto didáctico del simulador virtual Proteus en el aprendizaje de circuitos de corriente continua en bachillerato en electrónica: Educational impact of the Proteus virtual simulator on learning direct current circuits in electronic high school. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales. 4, 4 (dic. 2025), 3041 – 3059. DOI:https://doi.org/10.70577/reg.v4i4.434.