Callaveral , C. et al. 2026. La neurodiversidad cognitiva y sus implicaciones en los procesos de enseñanza–aprendizaje desde prácticas docentes rígidas : Cognitive neurodiversity and its implications for teaching and learning processes from rigid teaching practices . Revista Multidisciplinar de Estudios Generales. 5, 1 (feb. 2026), 937 – 953. DOI:https://doi.org/10.70577/reg.v5i1.496.