Valladolid Paz , M.C. et al. 2026. Estrategias de pausas activas como intervención para disminuir el agotamiento ocupacional en docentes ecuatorianos.: Active break strategies as an intervention to reduce occupational burnout in Ecuadorian teachers. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales. 5, 3 (ago. 2026), 4933–4949. DOI:https://doi.org/10.70577/reg.v5i3.876.