Guerrero Moncada, S.E. et al. 2026. El modelo Flipped Classroom (Aula Invertida) y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes: The Flipped Classroom Model and Its Impact on Students’ Academic Performance. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales. 5, 3 (sep. 2026), 5748 – 5763. DOI:https://doi.org/10.70577/reg.v5i3.920.