Álvarez Serrano , G.T. et al. 2025. Uso de estrategias lúdicas para reducir la disortografía y potenciar el aprendizaje en alumnos de educación básica: Un enfoque de investigación mixta en Ecuador.: Using playful strategies to reduce dysorthography and enhance learning in elementary school students: A mixed research approach in Ecuador. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales. 4, 2 (abr. 2025), 337 – 351. DOI:https://doi.org/10.70577/reg.v4i2.97.