Cabezas Quiñonez , M. L. C. Q., Jordan Tigrero , M. C. J. T., Alfonso Benitez , E. L. A. B., & Vinces Requenes , L. M. V. R. (2026). Aula invertida como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje y el rendimiento académico en Biología en estudiantes de segundo de Bachillerato.: Flipped classroom as a teaching strategy to strengthen learning and academic performance in Biology in second-year high school students . Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, 5(4), 2461–2482. https://doi.org/10.70577/reg.v5i4.1160