Quizhpe Alvarado, L. F. Q. A. (2026). Estrategias didácticas inclusivas para fortalecer la comunicación oral en un estudiante con discapacidad intelectual leve de segundo año de Bachillerato.: Inclusive teaching strategies to strengthen oral communication in a second-year high school student with mild intellectual disability . Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, 5(4), 3447–3470. https://doi.org/10.70577/reg.v5i4.1220