Hurtado, L., Soler, R., & Maliza, W. (2025). Impacto didáctico del simulador virtual Proteus en el aprendizaje de circuitos de corriente continua en bachillerato en electrónica: Educational impact of the Proteus virtual simulator on learning direct current circuits in electronic high school. Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, 4(4), 3041 – 3059. https://doi.org/10.70577/reg.v4i4.434