Moya , D., Castillo , A., & Cárdenas , R. (2026). Juego de roles como recurso didáctico para la comprensión de las preposiciones en el aula: Role-playing as a didactic resource for the understanding of prepositions in the classroom. Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, 5(2), 3047 – 3060. https://doi.org/10.70577/reg.v5i2.728