Sasi-Andrade, C., Lanche-Saavedra, R., Cevallos-Torres , L., & Rumbaut-Rangel , D. (2026). Impacto de la formación docente en inteligencia artificial mediante Perplexity en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Impact of Teacher Training in Artificial Intelligence Using Perplexity on the Teaching-Learning Process. Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, 5(2), 3335 – 3357. https://doi.org/10.70577/reg.v5i2.752