NINABANDA POMAGUALLI, John Carlos; TENELEMA ARÉVALO, Yolanda Janeth; RODRÍGUEZ BEJARANO , Sandra Edith. La gamificación en el aula como estrategia didáctica para el desarrollo inicial de la crítica literaria en estudiantes de primero de Bachillerato. : Gamification in the classroom as a teaching strategy for the initial development of literary criticism among first-year Baccalaureate students. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, [S. l.], v. 5, n. 4, p. 1989 – 2007, 2026. DOI: 10.70577/reg.v5i4.1104. Disponível em: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/1104. Acesso em: 21 oct. 2026.