MARTÍNEZ , Richard; TRUJILLO , Judith; CEDEÑO , Ruth; VILLALTA , Edilma; VÁSQUEZ , Mirella; DÍAZ , Stalin. La narrativa transmedia como estrategia pedagógica para integrar lectura, escritura y pensamiento crítico en el aula: Transmedia Narrative as a Pedagogical Strategy to Integrate Reading, Writing, and Critical Thinking in the Classroom. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 1494 – 1509, 2025. DOI: 10.70577/reg.v4i3.233. Disponível em: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/233. Acesso em: 14 sep. 2025.