TOAZA , Joselyn; DEL PEZO , Martha; RAMOS , Lizbeth; REYES , Damaris; PILLIGUA , Nicole; FLORES , Elizeth. La gamificación como estrategia pedagógica para la superación de dificultades de aprendizaje (TDAH) en niños de preescolar: Gamification as a pedagogical strategy for overcoming learning difficulties (ADHD) in preschool children. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 969 – 992, 2025. DOI: 10.70577/reg.v4i4.339. Disponível em: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/339. Acesso em: 23 nov. 2025.