MOYA , Dayana; CASTILLO , Ana; CÁRDENAS , Raúl. Juego de roles como recurso didáctico para la comprensión de las preposiciones en el aula: Role-playing as a didactic resource for the understanding of prepositions in the classroom. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 3047 – 3060, 2026. DOI: 10.70577/reg.v5i2.728. Disponível em: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/728. Acesso em: 27 jun. 2026.