Sasi-Andrade, César, Robert Lanche-Saavedra, Lorenzo Cevallos-Torres, y Dayron Rumbaut-Rangel. 2026. «Impacto De La formación Docente En Inteligencia Artificial Mediante Perplexity En El Proceso De enseñanza-Aprendizaje: Impact of Teacher Training in Artificial Intelligence Using Perplexity on the Teaching-Learning Process». Revista Multidisciplinar De Estudios Generales 5 (2):3335 – 3357. https://doi.org/10.70577/reg.v5i2.752.