Rosa Amelia Merino Abad , R. A. M. A. (2026) «Taptana didáctica como recurso para fortalecer la relación número-cantidad hasta el 10 en Educación Inicial: Didactic Taptana as a resource to strengthen the number-quantity relationship up to 10 in Early Childhood Education », Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 5(4), pp. 1754–1722. doi: 10.70577/reg.v5i4.1127.