Torres , L. (2025) «Estrategias de comunicación afectiva docente–niño para potenciar el desarrollo del lenguaje en el aula: Teacher-child affective communication strategies to enhance language development in the classroom», Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 4(4), pp. 372 – 391. doi: 10.70577/reg.v4i4.314.