Toaza , J. (2025) «La gamificación como estrategia pedagógica para la superación de dificultades de aprendizaje (TDAH) en niños de preescolar: Gamification as a pedagogical strategy for overcoming learning difficulties (ADHD) in preschool children», Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 4(4), pp. 969 – 992. doi: 10.70577/reg.v4i4.339.