Danna , S. (2025) «El juego simbólico en la mejora de la socialización en niños de 3 años en contextos educativos exclusivos: Symbolic play in improving socialization in 3-year-old children in exclusive educational contexts», Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 4(4), pp. 1748 – 1785. doi: 10.70577/reg.v4i4.373.