Michilena Atiencia , J. E. (2025) «Moving Beyond Word-by-Word Reading. Encouraging Chunking Strategies in ESL Learners: Más allá de la lectura palabra por palabra: fomentando estrategias de agrupación en estudiantes de inglés como segunda lengua. », Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 4(2), pp. 30–43. doi: 10.70577/reg.v4i2.78.