Guerrero Moncada, S. E. (2026) «El modelo Flipped Classroom (Aula Invertida) y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes: The Flipped Classroom Model and Its Impact on Students’ Academic Performance», Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 5(3), pp. 5748 – 5763. doi: 10.70577/reg.v5i3.920.