M. L. C. Q. Cabezas Quiñonez, M. C. J. T. Jordan Tigrero, E. L. A. B. Alfonso Benitez, y L. M. V. R. Vinces Requenes, «Aula invertida como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje y el rendimiento académico en Biología en estudiantes de segundo de Bachillerato.: Flipped classroom as a teaching strategy to strengthen learning and academic performance in Biology in second-year high school students », REG, vol. 5, n.º 4, pp. 2461–2482, oct. 2026.