R. Martínez, J. Trujillo, R. Cedeño, E. Villalta, M. Vásquez, y S. Díaz, «La narrativa transmedia como estrategia pedagógica para integrar lectura, escritura y pensamiento crítico en el aula: Transmedia Narrative as a Pedagogical Strategy to Integrate Reading, Writing, and Critical Thinking in the Classroom», REG, vol. 4, n.º 3, pp. 1494 – 1509, sep. 2025.