O. Guerrero, R. Rosado, B. Román, P. Polo, K. Pando, y A. Camargo, «Inteligencias múltiples e inclusión educativa: estrategias para potenciar la creatividad, la comprensión lectora y el pensamiento crítico en el aula: Multiple Intelligences and Inclusive Education: Strategies to Enhance Creativity, Reading Comprehension, and Critical Thinking in the Classroom», REG, vol. 4, n.º 3, pp. 1782 – 1805, sep. 2025.