J. G. Ortega Monar, F. S. Quijo Grandes, M. L. Plaza Cox, y M. B. Peña Orellana, «Influencia del aula invertida con recursos digitales locales en la comprensión lectora de estudiantes: Influence of the Flipped Classroom with Local Digital Resources on Students’ Reading Comprehension», REG, vol. 5, n.º 3, pp. 5514 – 5525, sep. 2026.