S. E. Guerrero Moncada, E. E. Borja Nazareno, L. Z. Arboleda Quiñonez, y E. E. Almagro Sillo, «El modelo Flipped Classroom (Aula Invertida) y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes: The Flipped Classroom Model and Its Impact on Students’ Academic Performance», REG, vol. 5, n.º 3, pp. 5748 – 5763, sep. 2026.