Ninabanda Pomagualli, John Carlos, et al. «La gamificación En El Aula Como Estrategia didáctica Para El Desarrollo Inicial De La crítica Literaria En Estudiantes De Primero De Bachillerato. : Gamification in the Classroom As a Teaching Strategy for the Initial Development of Literary Criticism Among First-Year Baccalaureate Students». Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, vol. 5, n.º 4, octubre de 2026, pp. 1989 – 2007, doi:10.70577/reg.v5i4.1104.