Torres , Lilyana, et al. «Estrategias De comunicación Afectiva docente–niño Para Potenciar El Desarrollo Del Lenguaje En El Aula: Teacher-Child Affective Communication Strategies to Enhance Language Development in the Classroom». Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, vol. 4, n.º 4, octubre de 2025, pp. 372 – 391, doi:10.70577/reg.v4i4.314.