Moya , Dayana, et al. «Juego De Roles Como Recurso didáctico Para La comprensión De Las Preposiciones En El Aula: Role-Playing As a Didactic Resource for the Understanding of Prepositions in the Classroom». Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, vol. 5, n.º 2, junio de 2026, pp. 3047 – 3060, doi:10.70577/reg.v5i2.728.