Guerrero Moncada, Sonia Elizabeth, et al. «El Modelo Flipped Classroom (Aula Invertida) Y Su Impacto En El Rendimiento académico De Los Estudiantes: The Flipped Classroom Model and Its Impact on Students’ Academic Performance». Revista Multidisciplinar De Estudios Generales, vol. 5, n.º 3, septiembre de 2026, pp. 5748 – 5763, doi:10.70577/reg.v5i3.920.