Guaman Fernandez, Luis Yessiel, Bryan Gonzalo Herrera Flores, Juan Pedro Gallegos Cuenca, y Paul Vinicio Rodriguez Armijos. «Aula Invertida Como Estrategia didáctica Para Fortalecer El Aprendizaje Y El Rendimiento académico En Biología En Estudiantes De Segundo De Bachillerato.: Flipped Classroom As a Teaching Strategy to Strengthen Learning and Academic Performance in Biology in Second-Year High School Students ». Revista Multidisciplinar de Estudios Generales 5, no. 4 (octubre 22, 2026): 2338 – 2359. Accedido octubre 25, 2026. https://revistareg.com/index.php/1/article/view/1154.