Hurtado, Luis, Rosalina Soler, y Wellington Maliza. «Impacto didáctico Del Simulador Virtual Proteus En El Aprendizaje De Circuitos De Corriente Continua En Bachillerato En electrónica: Educational Impact of the Proteus Virtual Simulator on Learning Direct Current Circuits in Electronic High School». Revista Multidisciplinar de Estudios Generales 4, no. 4 (diciembre 22, 2025): 3041 – 3059. Accedido diciembre 24, 2025. https://revistareg.com/index.php/1/article/view/434.