Rojas Perea, Maribel Colombia, Clelia Del Rosario Guilcapi Segura, Maria Gines Tamayo Ordoñez, y Karen Jasmin Cerezo Bedoya. «Narrativas Digitales Interactivas Como Herramienta Para Fortalecer La comprensión Lectora Inferencial En Estudiantes De Educación Básica: Interactive Digital Narratives As a Tool to Strengthen Inferential Reading Comprehension in Basic Education Students». Revista Multidisciplinar de Estudios Generales 5, no. 3 (agosto 20, 2026): 4369 – 4385. Accedido agosto 25, 2026. https://revistareg.com/index.php/1/article/view/848.