Guerrero Moncada, Sonia Elizabeth, Elina Elisabeth Borja Nazareno, Lucrecia Zeneida Arboleda Quiñonez, y Erika Elizabeth Almagro Sillo. «El Modelo Flipped Classroom (Aula Invertida) Y Su Impacto En El Rendimiento académico De Los Estudiantes: The Flipped Classroom Model and Its Impact on Students’ Academic Performance». Revista Multidisciplinar de Estudios Generales 5, no. 3 (septiembre 8, 2026): 5748 – 5763. Accedido octubre 28, 2026. https://revistareg.com/index.php/1/article/view/920.