Abad Jiménez AV, Herrera Silva WD, Alvarado Pineda KM, Tustón Lozada MC, Zambrano Mendoza RA. Fomento de la comprensión lectora mediante juegos narrativos, dramatizaciones y dinámicas de rol en el aula.: Promoting reading comprehension through narrative games, dramatizations and role-playing in the classroom. REG [Internet]. 30 de abril de 2025 [citado 3 de mayo de 2025];4(2):374-9. Disponible en: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/99