Rosa Amelia Merino Abad RAMA, Chuquirima Ajila RECA, Merino Abad MSMA, Salinas Tapia LGST. Taptana didáctica como recurso para fortalecer la relación número-cantidad hasta el 10 en Educación Inicial: Didactic Taptana as a resource to strengthen the number-quantity relationship up to 10 in Early Childhood Education . REG [Internet]. 15 de octubre de 2026 [citado 20 de octubre de 2026];5(4):1754-22. Disponible en: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/1127