Solís Ortiz LS, Villagomez Palacios AH. Obstáculos y riesgos de integrar la inteligencia artificial en la educación: una revisión sistemática de los desafíos de equidad y autonomía mediante el método PRISMA: Obstacles and Risks of Integrating Artificial Intelligence in Education: A Systematic Review of Equity and Autonomy Challenges Using the PRISMA Method. REG [Internet]. 29 de octubre de 2026 [citado 1 de noviembre de 2026];5(4):2962 – 2980. Disponible en: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/1193