Martínez R, Trujillo J, Cedeño R, Villalta E, Vásquez M, Díaz S. La narrativa transmedia como estrategia pedagógica para integrar lectura, escritura y pensamiento crítico en el aula: Transmedia Narrative as a Pedagogical Strategy to Integrate Reading, Writing, and Critical Thinking in the Classroom. REG [Internet]. 8 de septiembre de 2025 [citado 14 de septiembre de 2025];4(3):1494 – 1509. Disponible en: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/233