Mite León YM, Loor Ávila BA. Gamificación como herramienta didáctica y su incidencia en el aprendizaje de la química en estudiantes de tercero de bachillerato: Gamification as a didactic tool and its impact on chemistry learning in third-year high school students. REG [Internet]. 3 de septiembre de 2026 [citado 4 de septiembre de 2026];5(3):5362-83. Disponible en: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/896