1.
Álvarez Serrano GT, Fajardo Rodríguez JM, Delgado Mena CG, Criollo Luzuriaga PJ, Romero Durán LI, Quichimbo Mainato MC. Uso de estrategias lúdicas para reducir la disortografía y potenciar el aprendizaje en alumnos de educación básica: Un enfoque de investigación mixta en Ecuador.: Using playful strategies to reduce dysorthography and enhance learning in elementary school students: A mixed research approach in Ecuador. REG [Internet]. 30 de abril de 2025 [citado 3 de mayo de 2025];4(2):337 – 351. Disponible en: https://revistareg.com/index.php/1/article/view/97