Formación ciudadana democrática para fortalecer el desarrollo integral de estudiantes de educación básica

Democratic citizenship education to strengthen holistic development in basic education students

Resumen

La formación ciudadana constituye un componente esencial de la educación integral, debido a que permite desarrollar conocimientos, valores, actitudes y capacidades necesarias para la participación responsable en la sociedad. En el ámbito escolar, la democracia no debe limitarse a procesos electorales o actos cívicos, sino incorporarse como un eje transversal que promueva la participación, el respeto, la convivencia, la responsabilidad y la construcción de una conciencia crítica. El objetivo de esta investigación fue analizar la importancia de la formación ciudadana democrática para fortalecer el desarrollo integral de estudiantes de educación básica. Se desarrolló un estudio con enfoque cuali-cuantitativo, bajo las modalidades de investigación de campo y documental, con alcance descriptivo y exploratorio. La población estuvo conformada por 72 estudiantes de octavo año de educación básica, 5 docentes y 48 padres de familia. Para la recolección de información se emplearon observación, encuestas y entrevistas, mediante cuestionarios y guías de entrevista. Los resultados evidenciaron que solamente el 26 % de los estudiantes manifestó conocer qué es la democracia, mientras que el 74 % indicó no conocerla. Asimismo, el 96 % de los estudiantes consideró que las prácticas democráticas contribuyen a desarrollar una conciencia ciudadana reflexiva y crítica. De igual manera, el 92 % señaló que las prácticas democráticas favorecen una convivencia escolar efectiva. Estos resultados evidencian una situación caracterizada por un bajo conocimiento conceptual de la democracia, pero simultáneamente una valoración altamente positiva de sus prácticas como mecanismo de convivencia y formación integral. Se concluye que la formación ciudadana democrática debe abordarse de manera transversal mediante actividades participativas, dinámicas, espacios de convivencia, procesos de toma de decisiones, análisis de derechos y responsabilidades y experiencias prácticas que permitan transformar el conocimiento democrático en comportamientos cotidianos.