Estrategias lúdicas para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes de Educación General Básica Superior

Play-based strategies to strengthen communication skills in upper basic education students

Resumen

Las habilidades comunicativas constituyen un elemento fundamental en el proceso educativo, debido a su relación con la expresión de ideas y emociones, la escucha activa, la interacción social y la participación de los estudiantes en diferentes situaciones de aprendizaje. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la contribución de las estrategias lúdicas al fortalecimiento de las habilidades comunicativas en estudiantes de Educación General Básica Superior, considerando la expresión oral, la escucha activa, la interacción social y el uso funcional del lenguaje. Se desarrolló una investigación bajo el paradigma sociocrítico, con enfoque cualitativo y metodología de investigación-acción. La unidad de análisis estuvo conformada por 38 estudiantes de octavo año de Educación General Básica Superior, de entre 12 y 13 años, pertenecientes a una institución educativa fiscal de la provincia del Cañar. Para la recolección de información se emplearon la observación participante, entrevistas semiestructuradas, diarios de campo y guía de observación. A partir del diagnóstico se diseñó y aplicó una guía de cinco actividades lúdicas orientadas al fortalecimiento de las habilidades comunicativas y la atención a la diversidad. Los resultados evidenciaron dificultades iniciales relacionadas con la expresión de opiniones y emociones, la interacción entre pares, el respeto de turnos y la participación. Después de la intervención se observaron avances en la comunicación, el respeto, la empatía, la interacción y la participación de los estudiantes. Se concluyó que las actividades lúdicas, cuando fueron planificadas con intencionalidad pedagógica, adaptadas a las necesidades del grupo y acompañadas de seguimiento y evaluación, constituyeron una estrategia pertinente para favorecer el desarrollo de las habilidades comunicativas y promover ambientes educativos más inclusivos y participativos.