Impacto de los modelos de inteligencia artificial conversacional en el desarrollo de la escritura creativa escolar

Impact of Conversational Artificial Intelligence Models on the Development of School Creative Writing

Resumen

La escritura creativa constituye una competencia fundamental para el desarrollo de la expresión lingüística, imaginación, pensamiento crítico y comunicación efectiva en los estudiantes. Sin embargo, en los contextos escolares persisten dificultades relacionadas con generación de ideas, organización textual, construcción narrativa y motivación hacia la producción escrita. En este escenario, los modelos de inteligencia artificial conversacional representan herramientas emergentes capaces de brindar apoyo interactivo durante los procesos de creación literaria. El presente artículo analiza el impacto del uso de modelos de inteligencia artificial conversacional en el desarrollo de la escritura creativa escolar en estudiantes de Educación Básica. La investigación se desarrolla bajo un enfoque mixto, considerando los efectos de estas herramientas en la generación de ideas, estructura narrativa, enriquecimiento del vocabulario, revisión textual y autonomía escritora. Los resultados evidencian que la interacción con sistemas conversacionales de inteligencia artificial favorece la creatividad, incrementa la motivación hacia la escritura y proporciona retroalimentación inmediata; sin embargo, requiere una mediación docente adecuada para promover la originalidad, pensamiento crítico y uso ético de la tecnología. Se concluye que la inteligencia artificial conversacional constituye una herramienta complementaria con potencial para transformar los procesos de escritura creativa escolar, siempre que sea integrada desde una perspectiva pedagógica reflexiva.