Gamificación educativa y su influencia en la permanencia escolar de adolescentes con baja motivación académica

Educational Gamification and Its Influence on School Retention Among Adolescents with Low Academic Motivation

Resumen

La baja motivación académica constituye uno de los factores asociados a la disminución de la participación estudiantil, bajo rendimiento y riesgo de abandono escolar durante la adolescencia. En este contexto, la gamificación educativa surge como una estrategia innovadora que incorpora elementos propios del juego dentro de los procesos de enseñanza, tales como desafíos, recompensas, niveles, competencias y retroalimentación inmediata, con el propósito de incrementar la participación y fortalecer el compromiso con el aprendizaje. El presente artículo tiene como objetivo analizar la influencia de la gamificación educativa en la permanencia escolar de adolescentes con baja motivación académica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con diseño no experimental y alcance descriptivo-propositivo. Se analizaron dimensiones relacionadas con motivación académica, participación estudiantil, compromiso escolar, interacción social, percepción del aprendizaje y factores asociados a la permanencia educativa. Los resultados evidencian que la aplicación de estrategias gamificadas favorece la participación activa de los estudiantes, incrementa el interés por las actividades escolares y fortalece el sentido de pertenencia hacia el proceso educativo. Asimismo, se identificó que la retroalimentación constante y el reconocimiento de avances contribuyen a mejorar la percepción de logro académico en adolescentes con baja motivación. Se concluye que la gamificación educativa constituye una estrategia complementaria para fortalecer la permanencia escolar, siempre que sea implementada mediante una planificación pedagógica adecuada y orientada al desarrollo integral del estudiante. Su efectividad depende de la combinación entre elementos lúdicos, acompañamiento docente y atención a factores personales, familiares y sociales que influyen en la continuidad educativa.