Estrategias recreativas como alternativa metodológica para fortalecer la práctica del ecuavoley en estudiantes de educación básica superior

Recreational strategies as a methodological alternative to strengthen the practice of ecuavoley among upper basic education students

Resumen

La presente investigación analiza la aplicación de estrategias recreativas como alternativa metodológica para fortalecer la práctica del ecuavoley en estudiantes de educación básica superior. El estudio surge ante la necesidad de promover este deporte tradicional ecuatoriano dentro del contexto escolar, considerando que su enseñanza requiere metodologías activas que permitan desarrollar habilidades motrices, capacidades físicas, participación colectiva y motivación hacia la actividad deportiva. La investigación se fundamenta en un enfoque mixto, con modalidad de campo y carácter exploratorio-descriptivo, empleando métodos teóricos, empíricos y estadísticos para la recopilación y análisis de información. La población estuvo conformada por estudiantes de octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Bilingüe Jefferson, ubicada en el cantón Salinas, provincia de Santa Elena. Se aplicaron técnicas como la encuesta, entrevista y guía de observación para determinar el nivel de conocimiento, participación y aceptación de estrategias recreativas orientadas al aprendizaje del ecuavoley. Los resultados evidenciaron que la incorporación de actividades lúdicas favorece la motivación estudiantil, mejora la participación activa y contribuye al desarrollo de fundamentos técnicos propios de esta disciplina deportiva. Se concluye que las estrategias recreativas constituyen una herramienta pedagógica efectiva para fortalecer la enseñanza del ecuavoley dentro del área de Educación Física, generando espacios de aprendizaje significativo, integración social y desarrollo integral del estudiante.