Uso de Recursos Educativos Digitales para la Enseñanza de Lenguas Indígenas en la Educación Intercultural Bilingüe en Ecuador

Use of Digital Educational Resources for Teaching Indigenous Languages in Bilingual Intercultural Education in Ecuador

Abstract

Este artículo analiza el uso de recursos educativos digitales como herramientas para fortalecer la enseñanza de lenguas indígenas en el marco de la Educación Intercultural Bilingüe en Ecuador. Se emplea un enfoque cualitativo con análisis documental de estudios recientes, el Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB) y experiencias relevantes de implementación de plataformas digitales en comunidades educativas indígenas. Los hallazgos evidencian que, si bien existe un creciente interés por incorporar tecnologías digitales en la revitalización y enseñanza de lenguas como el kichwa y el shuar, persisten limitaciones vinculadas a la conectividad, la infraestructura tecnológica y la formación docente en el uso pedagógico de recursos digitales. Sin embargo, se identifican experiencias positivas, como el uso de Wordwall, Kahoot y repositorios digitales de materiales interculturales, que han contribuido al fortalecimiento del aprendizaje contextualizado, la motivación estudiantil y la preservación lingüística. Este análisis aporta a la discusión sobre el papel de las tecnologías en la revitalización lingüística en contextos de educación intercultural bilingüe, proponiendo lineamientos para políticas públicas y estrategias didácticas que integren recursos digitales de manera pertinente y culturalmente sensible.